恐龙遗迹园的景点游览恐龙园

导读：恐龙遗迹园的景点游览恐龙园 1. 游览恐龙园 2. 介绍恐龙园 3. 恐龙园旅游路线 4. 中华恐龙园 5. 参观恐龙园 6. 游玩恐龙园 7. 游览恐龙园怎么写作文 8. 恐龙园景点

1. 游览恐龙园

北京市石景山区游乐园恐龙园是石景山游乐园展区项目之一，这里集知识性、趣味性、娱乐性、参与性于一体的现代化休闲娱乐场所。

现场假山造型作为恐龙园的背景。展览园区外侧采用广告布围挡。展览区的出入口是由有很多恐龙展会的设计师来设计，监督加工制作而成的，新展览区的出入口是由有很多恐龙展会的设计师来设计，监督加工制作而成的，给你不一样的新颖感。

园区内布展的机械恐龙数量大约有十几条，恐龙内部设有高科技的机械设备和感应器材，在人走进恐龙的感应器感应范围内时，恐龙会发出叫声，同时尾巴和头部会有摇摆，甚至眨眼睛等动作，可以更直观、更形象的让人们了解恐龙，还原远古的恐龙时代风貌。

2. 介绍恐龙园

漫步园内各式各样的人造恐龙密布其中，成了孩子们的乐园，整个景区绿化很好。很喜欢挖掘恐龙蛋化石的挖掘遗址，看着一层层的地层，感觉像穿越了时空，回到了白垩纪时代！

3. 恐龙园旅游路线

公交线路：轨道交通3号线 → 691路，全程约21.8公里

1、从重庆北站乘坐轨道交通3号线,经过9站, 到达回兴站

2、步行约170米,到达轨道回兴站

3、乘坐691路,经过12站, 到达桃源公园站

4、步行约380米,到达恐龙科普园

4. 中华恐龙园

中华恐龙园

中华恐龙园位于江苏省常州新区的现代旅游休闲区内，享有"东方侏罗纪"美誉。占地面积600余亩，自2000年9月正式开园以来，中华恐龙园在主题公园经营上，创造性地提出了主题公园“5+2”发展模式，最终形成了中华恐龙园在汹涌的主题公园浪潮中傲然屹立的核心竞争力:科普性极强的旅游目的地和游乐性极强的科普教育基地。

中华恐龙园陆续获得了“国家5A级景区”、“全国科普教育基地”、“中国文化产业示范基地”等多项“国”字号殊荣，并通过了iso9001、iso14001质量环境一体化管理体系，成为常州对外交流的一张闪亮的城市名片。

享有"东方侏罗纪"美誉的中华恐龙园位于江苏省常州新区的现代旅游休闲区内，在沪宁沿线上占有得天独厚的地理优势，水、陆、空交通十分便捷。

它是一座将博物、高科技声光电、影视特效与多媒体网络等完美结合，融展示、科普、娱乐、休闲及参与性表演于一体的以恐龙为主题的综合性主题游乐园

5. 参观恐龙园

活动目标：

　　1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性。

　　2、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。

　　3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。

　　活动准备：

　　1、能插接的恐龙蛋图片；幼儿自带恐龙蛋玩具。

　　2、《恐龙世界》录象；大记录纸一张。

　　3、在家和父母一起收集有关恐龙的资料，尝试提出问题。

　　活动过程：

　　1、导入活动：神秘的恐龙蛋

　　——教师出示一个很大的可以打开的蛋宝宝图片：看看谁来了？小朋友猜猜它是什么蛋？（幼儿自由猜测）

　　——教师：咔嚓，蛋宝宝裂开来了，瞧，谁出来了？（恐龙出来了）

　　——教师：原来这是一个神秘的恐龙蛋，小恐龙就是从这个恐龙蛋里钻出来的。

　　2、交流：我所知道的恐龙。

　　——这段时间我们已经和爸爸妈妈一起收集了很多恐龙的资料，现在请小朋友来说一说：你知道有哪些恐龙？它们是什么样的？它们有什么本领？

　　——幼儿交流讲述。

　　3、设疑：我还想知道什么。

　　——教师：小朋友真能干，已经知道了这么多恐龙的知识。那除了这些我们已经知道的，你们还想知道哪些恐龙的知识呢？你可以把自己想知道的问题大胆地提出来，我们一起来想办法解答。

　　——鼓励幼儿大胆提问，教师对幼儿的提问用文字的形式及时地记录在大记录纸上。

　　4、观看《恐龙世界》录象，解答幼儿疑问。

　　——小朋友提了这么多恐龙的问题，怎么办呢？我们一起来看一段录象，找一找有没有我们要的答案。

　　——幼儿观看录象后，教师针对记录纸上的问题让幼儿自己解答。

　　5、恐龙是怎么灭绝的？

　　——可是，这样的庞然大物在地球上称霸了一亿七千万年以后却一齐消失了，它究竟是怎么消失的呢？请你想一想、猜一猜、说一说。

　　——幼儿自由讨论、猜测并交流。

　　——教师小结：就象你们的猜测一样，我们的科学家也作了各种猜测，但却都没有根据，所以恐龙的灭绝，至今为止，仍然是一个没有解开的谜。小朋友，你们觉得恐龙神秘吗？希望我们小朋友努力学习，不断地去探索、研究恐龙，早日找到答案。

　　6、结束活动：玩恐龙蛋。

　　——幼儿自由玩恐龙蛋玩具自然结束。

　　活动建议和延伸

　　1、有条件的幼儿园可组织幼儿参观恐龙园。

　　2、可组织幼儿继续收集恐龙的图书、图片、录象资料，了解恐龙之最，举行“恐龙知识大比拼”的比赛。

中班保护恐龙蛋教案我来回答

　　【活动目标】

　　1、能够根据流程图的步骤尝试独立使用乳胶、报纸、颜料、等不同材料制作立体的恐龙蛋。

　　2、能够给恐龙蛋创意设计不同的花纹，着色时能使用由浅入深的顺序。

　　【活动准备】

　　1、鸡蛋、鹌鹑蛋、恐龙蛋的PPT。制作恐龙蛋的流程图。

　　2、了解肉食恐龙和素食恐龙及翼龙等。

　　3、废旧报纸、餐巾纸、白胶、颜料、毛笔、放恐龙蛋的托盘。

　　【活动过程】

　　一、开始部分——谈话导入。

　　教师出示鸡蛋、鹌鹑蛋的图片，提问，为后面的恐龙蛋铺垫。

　　师：你们看看这是什么蛋，它长得怎么样？

　　幼：（1）鸡蛋，椭圆，光滑。（2）鹌鹑蛋，小，有花纹。

　　二、展开部分。

　　1、教师出示恐龙蛋，引发幼儿的思考。

　　师：今天老师给你们带来一种神奇的蛋，猜猜这是什么蛋，它长得怎么样？（实物）

　　小结：这是恐龙蛋，它非常大，而且又有很多好看的花纹。

　　2、教师讲述恐龙妈妈丢蛋的故事，激发幼儿（jy135幼儿教育 www.jy135.com）制作恐龙蛋的兴趣。

　　3、教师讲解制作恐龙蛋的步骤，教师示范。

　　师：侏罗纪的恐龙们觉得我们小朋友都很聪明，想要请小朋友再来帮他们一个忙，你们愿意吗？看看这次的任务是什么呢？

　　师：他们想请小朋友们帮他们做一个蛋。你们想做什么恐龙的蛋呢？

　　师：那我们要怎么做呢？

　　教师示范，边说边做。

　　（1）首先，将报纸团成一个圆。

　　（2）然后，糊上一层餐巾纸用白胶蘸上。

幼儿园中班到恐龙国探险的教案我来回答

　　目标：

　　1、有主动探索恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。

　　2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点。

　　3、知道动物是人类的朋友，我们要保护自然，使动物们很好的生活。

　　准备：

　　1、幼儿收集各类有关恐龙的图书、玩� ��。

　　2、各种各样的恐龙图。

　　过程：

　　一、摆设好幼儿收集的恐龙资料，引出谈话。

　　“前几天我们正在进行《有趣的动物》的主题活动，有不少小朋友帮助老师收集了好多有关恐龙的资料，那今天我们一起来看一看，说一说。”

　　二、幼儿自由讨论自己所知道的恐龙秘密。

　　1、“你们知道恐龙吗？你知道恐龙长得什么样？请你和边上的好朋友一起讲一讲。” （幼儿自由讨论）

　　2、“老师发现小朋友对恐龙很感兴趣，我想请几个小朋友来介绍一下你所知道恐龙。”（请1~2位幼儿介绍他所知道的恐龙或是他带来的恐龙资料）

　　三、认识几种恐龙。

　　“老师也收集了一些恐龙的资料，一起来看看有哪些恐龙呢？”（出示恐龙图、恐龙模型）

　　1、你知道哪些恐龙？

　　2、它爱吃什么？

　　3、他长得什么样？

　　（把吃植物的恐龙放在一起，把吃肉食的恐龙放在一起）

　　四、给植食恐龙和肉食恐龙分类。

　　1、“这些都吃植物的恐龙我们把它们叫做植食恐龙。看看有哪些是植食恐龙？”（如梁龙、雷龙、慈母龙、甲龙、三角龙……）

　　2、“这些吃鱼啊，小恐龙的恐龙我们把它们叫做肉食恐龙。哪些是肉食恐龙呢？”（霸王龙、鱼龙、翼龙、鸭嘴龙……）

　　3、“请大家仔细观察一下，吃植物的恐龙和吃肉食的恐龙长得什么地方不一样呢？”（植食：身体大、脖子长、尾巴长、牙齿平平的……；肉食：尾巴短、嘴巴大、脖子短、牙齿很锋利……）

　　五、了解恐龙生活的时代。

　　“恐龙生活的年代离我们很远很远，那你们知道恐龙是生活在什么年代的？”

　　（三叠纪：恐龙出现——侏罗纪:恐龙繁盛——白垩纪：恐龙灭绝）

　　六、恐龙化石的秘密。

　　“恐龙生活的那个年代没有人，那人们是怎么知道这么多的关于恐龙的秘密？”

　　（我们今天所知道的一切，都是由恐龙的化石得来的。科学家们根据恐龙的化石来推算恐龙生活在什么时候，它们长什么样的）

　　七、恐龙灭绝的奥秘。

　　1、“现在我们还能看到恐龙吗？”（灭绝）

　　2、“恐龙为什么会灭绝的呢？”（自由讨论讲述，并渗入环保知识：动物是我们的朋友，我们要保护好环境，使动物很好的生活。你们知道怎样保护自然环境吗？如不垦树，保护水资源……）

　　（恐龙为什么会灭绝，有好多的说法。真正的答案是什么，人们还不知道。还有好多我们不知道的恐龙，希望小朋友认真学习，将来长大了也来研究恐龙，把正确的答案告诉大家。）

6. 游玩恐龙园

常州中华恐龙园设有穿越侏罗纪、动感立体电影、高空滑索、夏日雪橇、高空弹射、龙海探秘、恐龙山探险、模拟攀岩、情侣单车、以及水上自行车等。

常州中华恐龙园于江苏省常州新区的现代旅游休闲区内，在沪宁沿线上占有得天独厚的地理优势，水、陆、空交通十分便捷。是一座将博物、高科技声光电、影视特效与多媒体网络等结合，融展示、科普、娱乐、休闲及参与性表演于一体的以恐龙为主题的综合性主题游乐园。

扩展资料

常州中华恐龙园恐龙园运用情景营造手段，以飞溅的瀑布、冷峭的山岩、无水的海洋、茂密的丛林、洪荒的洞窟等，再现中生代特有的生存环境。

化石陈列运用互不雷同的手法，通过高科技手段和声光电的运用，结合影视成像、卡通动画、恐龙翻模、网络游戏以及各类科技制作等，使中华恐龙馆� �破了传统博物馆的观念，成为具有震撼力的，集博物、科普、观赏、游乐、参与为一体的现代新型恐龙博物馆。

7. 游览恐龙园怎么写作文

《我迷上了动漫》　　“小叮当,快帮帮我,胖虎又欺负我.”大雄在旁边扯着哆啦A梦哭诉.　　听着电脑里传来熟悉的声音.我不禁想起那个蓝白相间、水桶腰,怕老鼠却十分爱吃铜锣烧的机器猫.那个经典的角色顿时在脑海中一点点清晰起来.　　我的童年就是充斥着这样一部部带着榻榻来味道的时光.　　记得懂事时就认识了《灌篮高手》中的樱木花道.那个一米86的红色光头的高中男生.只进一个二分就可以在篮球场上得意地狂笑,无视他人的卡通人物直接就烙在了心里.我喜欢看他自豪地称自己为天才,也喜欢看他在球场上出丑的尴尬.　　其实在我心中他就是一个天才.总能在那个夏天给我带来充满激情的灌篮,出人意料的绝杀.伴随着那扣人心弦的主题曲,我沉寂的心也不知不觉跟着跳动起来.　　时间就像赛场上的秒表,跳动如此剧烈而快速,当人们去回想时发现已过了好久.而我也认识了更多的动漫人物.　　“真相永远只有一个”的正义的柯南；“我的责任是维护世界和平”的善良的孙悟空；“我会亲手抓住基拉”的意志坚定的L；“我就是要成为火影的男人”的自信的鸣人……每一个人物都值得我用心认真去体会.　　秋天来了,我已经是个初三的学生了.有人说秋天是需要更换心情的季节；有人说初三的日子不好过.但我仍会给自己一点点时间看动漫.看着它,我常常会手捧一杯橙汁,冰冰凉凉的就像窗外那飒爽的秋风,像动漫中的故事的温度,或冰凉,或炎热.是灰色的压抑和红色的活力,是快乐或忧伤,是经历,是向往,是磨难.　　手冢的执着；鸣人坚定的意志；佐为下棋时的镇定；龙崎推理的慎重；路飞追逐梦想的信心.这些就是一直陪伴在我身边的动漫.在郁闷时给我快乐,在难过时给我安慰,在气馁时给我信心.　　我是看客,看着他们风起云涌的生活,看着他们努力向着目标前进,看着他们对梦想的执着,直至成为习惯.